#MejaSegalaAda
Kami bersepakat menamakannya Meja Segala Ada. Entah sejak kapan. Namun pastinya, apa yang dibutuhkan selalu saja ada di meja ini. Kalau lagi tetiba terlapar, tak berapa lama akan tersaji kudapan hingga sarapan dan makan siang. Beragam minuman dari yang paling dimgin sampai yang paling panas pun pernah tersaji di meja ini. Meja ini memang menyediakan
belajar membelajarkan
“Apakah diperbolehkan mereka menggunakan gadget dan laptop selama di kelas?” Bisa jadi jawabnya adalah tidak, karena dipandang dengan adanya gadget dan laptop di depan, maka laman-laman media sosial atau permainan digital-lah yang diperhatikan. Pembelajar selalu dipandang negatif, karena bisa jadi generasi pengajar adalah generasi yang negatif. Ketika dahulu dalam riwayat belajarnya melakukan tindakan abai terhadap
Ketukan Pintu
Membangun suasana pembelajaran di dalam ruang menjadi prasyarat pertama untuk mengalirkan pengetahuan dan energi pembaharu. Ritme dan aura membantu menjalarkan kreatifitas itu. Tok.. tok.. tok… Lalu ucapan singkat yang mengharap permakluman yang tak perlu jawaban itu hadir… Sekejap. Hanya sekejap. Namun itu membuyarkan seluruh rangkaian yang telah disusun terap demi terap. Bak bangunan uno yang
ini mahal
“.. tapi susah menyajikannya. ini mahal… ” begitulah ungkapan penyedia sajian kepada saya. Ini bukan kali pertama saya memperoleh respon serupa. Pada beberapa jenis layanan maupun barang, kerap saya memperoleh respon yang sama, ketika bertanya tentang harga sebuah produk atau barang. Entah mengapa. Bisa jadi memang karena dipandang bahwa saya bukanlah orang yang akan mampu
sekat belajar
“bisa jadi pemateri?” “bisa jadi narsum?” Sudah lama tak mendengar ini. Ketika ada kelompok yang ingin belajar, lalu mengambil pilihan untuk membuat sebuah acara berkumpul, dengan layar terang, penyorot lampu, dan tayangan kata dan gambar disajikan. Berharap akan ada pengetahuan yang dialirkan. Pola 1.9 dalam proses belajar. Sore ini saya berbicang via pesan singkat. Sama